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学生思想政治教育实施意见

作者:佚名时间:2009-03-26点击:0

兰州石化职业技术学院

学生思想政治教育实施意见

为了进一步加强学生思想政治教育工作,建立和完善学生思想教育工作制度,现提出如下实施意见:

一、指导思想:

近几年我院学生思想政治教育工作基本指导思想是:以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导,以爱国主义、集体主义、社会主义教育为立足点,以高尚的道德品质教育为侧重点,以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人为目标,针对我院学生实际,系统、科学、有计划的在我院学生中开展有针对性、持续性的思想政治教育工作。

二、工作目标

通过几年系统的思想教育,使我院青年学生在思想政治素质、理想信念、道德品质、行为规范等方面得到提高。逐步形成以提高青年学生整体素质为目标,以理论教育为重点,多种载体为依托的多形式、多渠道、多层次的思想教育模式。

三、基本内容

1、 组织好以“三进”为重点的邓小平理论学习。

用邓小平理论武装当代学生,是新形式下加强和改进思想 教育工作的首要任务和根本措施。进一步深化邓小平理论“进课堂、进教材、进学生头脑工作”,要在深化和拓展“三进”工作的基础上,进一步丰富工作载体,提高工作成效,要着眼于体系的完整性和针对性,要将学生关注的热点、难点、疑点问题作为理论学习的重点,要把第一课堂和第二课堂结合起来,把课堂学习、校园文化和社会实践结合起来。继续支持邓小平理论学习小组等的理论社团的建设,积极开展形式多样的征文、演讲、专题讲座、学生论坛、知识竞赛等主题教育活动,深化同学们对邓小平理论的理解,要将邓小平理论的学科体系、教学体系和思想教育的针对性有机结合起来,用邓小平理论构筑同学们的精神支柱,坚定有中国特色社会主义信念。

2、 要将爱国主义、集体主义和社会主义教育结合起来,突出理想信念教育。

理想信念教育,是高校思想教育工作的核心内容。只有牢固树立正确的理想信念,才能不断增强凝聚力、战斗力。理想信念教育必须紧密结合青年学生的思想实际,针对现实中存在的问题来进行,青年学生正确认识国家和自己的根本利益,树立正确的世界观、人生观、价值观,把个人理想融入到全体人民的共同理想中。坚定对马克思主义的信仰,坚定对社会主义的信念,坚定对改革开放和现代化建设的信心,提高青年学生的思想品德修养和思维水平,提升明辨是非的能力。引导青年学生按照江泽民总书记“五点希望”的要求,成为“理想远大,热爱祖国,追求真理,勇于创新,德才兼备,全面发展,视野开阔,胸怀宽广,知行统一,脚踏实地”的一代新人。

3、以《公民道德建设实施纲要》的学习为重点,培养青年学生高尚的道德品质,塑造健康人格。

结合中共中央颁布的《公民道德建设实施纲要》,通过行之有效的活动创建,把“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献 ”的基本道德规范和要求 化为青年学生的道德素质,促进其全面发展。

4、加强社会实践和形式政策教育

从我院实际出发,要不断拓展学生社会实践、形式政策教育的内容和形式,结合社会发展和改革,明确工作和教育主题。针对青年学生的思想实际,运用各种教育资源和各种教育形式,积极主动的开展形式政策教育,帮助青年学生了解和认识国内外形势,理解和掌握党的路线、方针和政策。要让青年学生走出学校,增加对改革开放巨大成就的感性认识,进行生动实际的理想信念教育和形势政策教育。

5、加大校园文化建设力度

要进一步加强校园文化的科学化、制度化建设,重视发挥校园文化的育人功能,充分体现校园文化的导向作用和规范作用。加强对学生会组织以及学生社团的管理,指导、引导他们围绕提高学生全面素质开展丰富多彩的文化、科技活动。重视学生宿舍文化建设,把学生公寓建设成学生自我教育、自我管理、自我服务的重要场所。要加强校园文化氛围的建设,努力营造高雅的校园文化氛围,尤其是高雅的文化品位。

6、加强学生政工队伍建设

学生政工队伍建设,要坚持德才兼备的原则,选拔政治素质和思想作风好、学历层次高,且有较高组织管理能力,善于做群众工作的教师担任学生思想政治工作人员,学院坚持选拔、使用、管理、培养、提高相结合的原则,加强学生政治辅导员的培养,从我院实际出发,指定培养规划,有计划、有步骤的安排他们参加各种形式的岗前培训和在岗前培训,不断提高他们的政治理论素养和政策水平,努力提高组织管理工作水平和工作技能。

7、加强大学生的心理健康教育

开展心理健康教育工作,要坚持重在教育引导、重在发展的原则,通过各种形式,开展心理健康教育工作,着力帮助学生了解心理健康的基本知识,树立心理健康意识,优化个性心理品质,增强心理调适能力和适应社会生活的能力,全面提高心理素质。建立以学生辅导员为主体,心理咨询教师为骨干的心理健康教育队伍。

四、工作进程

新生入学第一学年重点进行《公民道德建设实施纲要》系列教育及日常行为规范教育活动。

第二学年对学生进行世界观、人生观、价值观及理想信念教育。

第三学年进行邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习教育,形势政策教育以及择业观、职业理想、职业道德教育。

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